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Hoje mais tarde eu tenho aula de Tópicos em Inteligência Artificial, e o professor resolveu implementar uma daquelas dinâmicas que colocam a minha ansiedade em órbita: bancas avaliadoras compostas pelos próprios alunos. Funciona assim: enquanto um grupo vai para a frente da sala defender o tema da semana, outro grupo senta na primeira fila com a nobre e ingrata missão de fazer perguntas, avaliar o conteúdo e fingir pleno controle da própria vida acadêmica.

Eu desisti de fazer faculdade de Matemática por causa de cálculo, e definitivamente não foi por falta de interesse na disciplina como um todo. Pelo contrário: matemática discreta, teoria de números, teoria de conjuntos, axiomas de Peano, a incompletude de Gödel, a cardinalidade de infinitos e a hipótese do continuum sempre me fascinaram de um jeito quase obsessivo. Eu lia sobre essas estruturas por puro prazer, porque achava bonito ver cada peça lógica se encaixar com elegância. O problema era quando chegava em cálculo: ali a matéria virava um muro intransponível de regras mecânicas, e durante muitos anos eu me convenci de que a limitação era exclusivamente minha.